吉林大学新教师招聘公告(吉林大学新教师招聘公告网)

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吉大附中的老师有编制吗

吉大附中的老师大部分是有编制。现因学校发展需要,经吉林大学基础教育办公室批准,面向社会公开招聘编制外合同制教师6名。

吉大附中高中部有以语文巩智敏老师、数学孙铁新老师、英语王怡武老师、物理杨彦宏老师、化学韩国江老师、生物杨珊玲老师、政治王伟老师、历史聂国民老师、地理刘春玲老师为首的强大教师团队,保证每班有中学高级教师、特级教师、学科带头人授课;并且招聘助教,他们全部是优秀的博士、硕士毕业生。

吉大附中高中部老师每月工资在8000左右。吉林大学附属中学创建于 1989 年,是吉林大学的重要组成部分,深受吉林大学“民主治校、科学治校、从严治校”传统精神的影响,学校发展日益壮大。 吉大附中目前初中部有在校学生约5000人,高中部于2010年首次招生。

如果想要当大学老师,在学位上有什么要求?

1、大学老师需要研究生、硕士及以上学历。大学教师需要高校教师资格证,该证书不对社会人员开放。只有大学内任教的在职教师可以报考。如果要报名辅导员或者教工人员,不用教课的那种,硕士学历就可以,不过重点大学还是要求博士学历。在高校任教的老师学历要求就非常高,一般都需要博士学历。

2、教师资格证。这是最基础的要求,只要你从事教师行业,那么拥有教师资格证是最基础的敲门砖。学历要求。大部分高校要求应聘者具备硕士以上文化程度,少部分岗位还需要具备博士以上文化程度,最好是名校毕业或者海归博士。学术研究成果。

3、你没有哪个学位,当大学老师前提是你得拿到硕士学位或者博士学位。硕士学位一般来说只能去做辅导员或者实验老师,勉强算个大学老师吧。负责课程教学的老师一般都是博士起步(以下指助教或讲师,不指行政老师或者实验老师)。

4、从理论上来说,大学老师需要硕士及以上学历,但现在真正招聘硕士毕业生做老师的高校和专业很少,多数都要求至少博士毕业。学术成果 除了看文凭外,学术成果也是一个非常重要的参考条件,如果应聘者的学术成果非常厉害,或者有项目在身的话,那么其它条件将会退居次要。

5、如果想要在一所二本或者是三本的院校,谋得一个大学老师的职位,那么最低的学历要求也得是硕士研究生。

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吉大高中的教师团队

吉大附中高中部拥有一支由巩智敏、孙铁新、王怡武、杨彦宏、韩国江、杨珊玲、王伟、聂国民、刘春玲等资深教师领衔的强大教师团队,他们中既有特级教师,也有学科带头人。此外,学校还聘请了多位优秀的博士和硕士毕业生担任助教。

吉大附中的教师团队还包括特级教师孙伟、孙铁新、赵秋羽、刘伟华、聂国民、郭为利、杨彦宏、孙国辉、韩国江、杨珊玲、王伟、杨丽伟、巩智敏、李海军、刘艳丽、王俊峰、王怡武、张立华、刘春玲、陈铁松、赵伟涛、李飞、朱尊尊、李玉邯、杜大峰、郝东辉、朱铁军、常鸿等。

吉林大学附属中学拥有一支实力雄厚的教师团队,其中包括校长崔贞姬,她不仅是法学博士,还担任特级教师、数学骨干教师培训客座教授等多重职务,她的教育理念始终以学生为中心,带领学校探索出一条促进学生全面发展的创新之路。副校长陈永为在德育工作方面有着丰富的经验,确保了学校德育活动的顺利开展。

吉大附中高中部有以语文巩智敏老师、数学孙铁新老师、英语王怡武老师、物理杨彦宏老师、化学韩国江老师、生物杨珊玲老师、政治王伟老师、历史聂国民老师、地理刘春玲老师为首的强大教师团队,保证每班有中学高级教师、特级教师、学科带头人授课;并且招聘助教,他们全部是优秀的博士、硕士毕业生。

吉林大学附属中学以其卓越的师资力量为显著特色。该学校的教师团队全部经过严格的筛选,从省内外的优秀教师群体中脱颖而出,汇聚了一大批高水平、高素质的教育人才。这个队伍由特级教师和学科带头人的核心力量引领,他们的学历层次高,专业素质强。

学校还注重培养学生的综合素质,鼓励学生参与各类社团活动和实践项目,培养学生的创新能力和团队协作精神。许多毕业生都进入了国内外知名大学深造,为学校赢得了良好的口碑。综上所述,长春市最好的高中是长春市高新区政府与吉大高中,这所学校在教育质量、师资力量、学生成绩和综合素质等方面均表现出色。

面试自我介绍

1、参加面试的自我介绍篇一:我是来自山东的___,大家所看到的我的内在就像我的外表一样,敦厚和实在是我对自己最好的概括。我不飘,不浮,不躁,不懒。我内心充实,物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。我待人诚实,从没有花言巧语,但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。

2、尊敬的领导,我已做好准备,随时待命,期待您分配给我新的任务,我将全力以赴,为团队的成功贡献力量。 敬爱的领导,您的指导和信任是我前进的动力。请您告知我下一步的安排,我将不遗余力地遵从并支持您的决策。 敬重的领导,我对您的安排充满期待。

3、个人面试自我介绍3分钟(精选篇1) 尊敬的各位面试官: 大家好! 我是一位来自__的面试者,__师范大学毕业,我学习的平面设计专业。

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